Модуль 11

Загалом курс був досить пызнавальний, але авторам менше треба було придыляти увагу рызним безглуздим іграм, які лише вбивали час, і більшості слухачів не принесли жодної користі
Власне користь несе основна частина а саме робота з документацією, освоєння нових технологій тощо.

Модуль 10

В цьму модулі повністю розкривається суть понятяя фасилітатор. Розглядаються приклади того як вчитель може організувати проходження уроку і при цьому бути фасилітатором. Також як компютерні технології можуть допомогти вчителю виступати в цій ролі. 

Модуль 9

В результаті виконання завдань цього модуля, я дізналася про різні навчальні стилі, про різноманіття можлмвостей організовувати диференційоване навчання

Модуль 8

Після цього модуля я дізналася про різноманіття критеріїв оцінювання діяльності учнів, про різні види оцінюваня, а також була членом педагогічної ради по обговоренню проблем оцінювання

Модуль 7

На цьому етапі я сформулювала досліднецьке завдання учнів, створила вікі-портфоліо, вікі-сторінку учня.
Планую сьогодні зробити сайт, на наповнити його інформацією. Яле дуже боюся, що не вспію ....

Модуль 6

На протязі проходження модуля 6 ми розглянули: 
Безпечне та відповідальне використання Інтернету
Заходили на  вікі-сайт тренінгу, працювали в групах, обговорювали питання.
Створили мережевий опитувальник. Створили сайт в Google

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна та коли доцільно використовувати роботу з веб-документами для спільного редагування, познайомилися з формою оцінювання веб-ресурсів.